Architectes, Ingénieurs génie civil, Experts-Géomètres, Géographes aménagistes du territoire… viennent de bénéficier d’un cours technique à l’Institut national des métiers d’art, d’archéologie et de la culture (Inmaac). C’est dans le cadre du projet Patrimoine en lumière que pilote cet établissement universitaire.
Après les travaux de peinture, photographie et autres techniques artistiques exposés en septembre 2021 par ses étudiants, l’Inmaac est passé au renforcement des capacités des professionnels de la construction et de l’aménagement du territoire sur la considération du patrimoine lors des chantiers qu'ils exécutent. Cette formation, une composante des activités du projet Patrimoine en lumière, s’est déroulée du 07 au 15 juin 2022 sur le Campus numérique de l’Université d’Abomey Calavi.
Au cours de la cérémonie de remise des attestations aux récipiendaires au dernier jour, dans l’amphithéâtre Etisalat du campus universitaire, le directeur de l’Inmaac, professeur Didier Houénoudé, souligne que ce cours technique est organisé pour outiller les participants à mieux considérer « le patrimoine archéologique et immobilier » afin de les mettre en valeur dans les plans d’aménagement et d’urbanisme du territoire.
En fait, le professeur Houénoudé relève que le patrimoine culturel est quelquefois mis en danger par les grands travaux au Bénin. Docteur Blandine Agbaka, coordonnatrice du projet, renchérit : « Nous avons constaté que la méconnaissance du patrimoine culturel par ces acteurs importants cause beaucoup de dégâts irréversibles. »
« Nous, ingénieurs, tenons à nos objectifs, nos calculs : le bâtiment à ériger. Du coup, nous banalisons les questions du patrimoine culturel. Or c’est important d’avancer en conservant le patrimoine qui devient un pôle d’attraction et de développement du territoire. » Ainsi, s’exprime ensuite Salomon Okiri pour illustrer le constat du directeur de l’Inmaac. Ingénieur de formation, il est assistant en maîtrise d’ouvrage sur le projet, recruté par le bailleur qu’est l’ambassade de France près le Bénin.
Représentant l’ambassade à la cérémonie de la remise des parchemins aux bénéficiaires, Salomon Okiri poursuit : « Il faut que nous puissions nous assurer que ceux qui vont travailler au développement de notre pays sont investis eux-mêmes de la question du patrimoine ; car un peuple qui ne s’approprie pas son patrimoine ne peut pas aller très loin. »
Alors le professeur Houénoudé explique : « L’idée, c’est de les en informer, de discuter avec eux pour pouvoir trouver les moyens de sauver ces patrimoines lorsque des travaux sont entrepris et qu’ils sont aux commandes. » Il ajoute : « Nous les suivrons à distance et je pense qu’ils sont nos partenaires privilégiés sur les projets qui touchent au patrimoine afin qu’ils puissent à leur tour le diffuser dans leur entourage et avec leurs collègues. »
Richard Missinhoun, architecte, est le porte-parole des récipiendaires. Il rassure formateurs et partenaire du projet : « Nous allons continuer à échanger entre nous, à réfléchir à l’élaboration d’un projet. Chacun de nous doit apporter son flambeau et faire de cette expérience quelque chose de bénéfique en vue de l’atteinte des objectifs fixés. »
« Patrimoine en lumière » est un projet de l’Institut national des métiers d’art, d’archéologie et de la culture (Inmaac) de l’Université d’Abomey-Calavi financé par l’Ambassade de France à travers le Fonds de solidarité pour les projets innovant (Fspi).
Après ce cours technique avec des acteurs clé du secteur de la construction et de l’aménagement du territoire, une nouvelle phase du projet sera désormais abordée. Il s’agit de la création, par les étudiant de l’Institut, d’une pièce de théâtre et de l’organisation de nuit des contes afin d’intensifier la sensibilisation sur la protection et la valorisation du patrimoine.
Fortuné SOSSA
Encadré
Modules abordés
Les participants, onze au total, ont suivi quinze modules de cours très techniques. Certaines des modules sont axés sur les réalités pratiques du patrimoine au niveau des villes comme Abomey, Ouidah et Porto-Novo. Les modules de la formation sont les suivants :
- Approche conceptuelle du patrimoine culturel ;
- Typologie et enjeux du patrimoine culturel ;
- Typologie des institutions muséales ;
- Institutions muséales et développement du territoire ;
- Inventaire du patrimoine culturel et enjeux territoriaux ;
- Introduction au patrimoine archéologique ;
- Introduction à l’archéologie préventive ;
- Sites archéologiques et travaux publics au Bénin ;
- Visite de sites patrimoniaux et repérage de sites archéologiques à Abomey ;
- Patrimoine et développement du territoire : cas de la ville de Ouidah et de Porto-Novo ;
- Valorisation du patrimoine archéologique dans les musées ;
- Cadre administratif et législatif du patrimoine au Bénin ;
- Patrimoine et aménagement du territoire ;
- Travaux publics et valorisation des sites patrimoniaux : cas d’Agongouinto.